En esta evaluación hemos aprendido lo que son los textos instructivos. Bueno, realmente ya lo sabíamos porque están presentes en nuestra vida diariamente: cómo doblar el pijama, cómo lavarnos los dientes, cuándo cruzar la acera, cómo tomar el jarabe que nos curará el catarro... Hemos decidido que ya era hora de ponernos nosotros también a instruir a los demás sobre todo lo que es práctico en el día a día . Para ejercitar nuestra competencia digital y la inteligencia visual hemos decidido abandonar el papel y hacer que nuestra actividad sea más digital.
La clase de 2º B ha llegado a la conclusión de que la vida a veces no es nada fácil de encarar y que por esa razón no está nada mal que tengamos cerca un manual de instrucciones para cosas que a todos nos preocupan como son desde pintarnos las uñas o construir un robot,hasta hacer una ensaladilla rusa o una pizza . tener un buen día o preparar la mochila del colegio. Os invitamos a que lo leáis y si os parece bien lo imprimáis y llevéis en el bolsillo como un vademecum salvavidas. ¿Vademecum? ¿alguien sabe lo que esta palabra significa? Si lo sabes añade un comentario con la explicación que a todos nos vendrá bien.
La clase de 2º C ha preferido buscar soluciones para vivir otras vidas por si acaso la nuestra se pone difícil y aburrida, así sabremos qué necesitamos para dirigir nuestros pasos por otros derroteros. Nos pusimos a pensar cuáles pueden ser esas otras vidas con un pellizco de pimienta y nos dimos cuenta de que Joaquín sabina ya había pensado en eso. Sólo que no nos dijo cómo hacerlo. Así que nos hemos puesto manos en la obra y aquí está todo lo necesario ¿Quieres ser cigarrillo en tu boca? Sin problema: lee y ¡adelante!.
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Para muestra el mejor botón. Es obra de Aitor Martínez de 2º C. ¡Qué trabajo más bueno habéis realizado todos! ¡Menuda forma más maravillosa de acabar el curso!
Para muestra el mejor botón. Es obra de Aitor Martínez de 2º C. ¡Qué trabajo más bueno habéis realizado todos! ¡Menuda forma más maravillosa de acabar el curso!
